hipotesis de laboratorio

 Lo que buscábamos en este trabajo era ver como se modificaba el recorrido del viento al pasar por diferente superficies / planos

1-Hipótesis:

vídeo

  Para el primer modelo, queríamos observar como la velocidad y la presión del viento pueden cambiar el recorrido del mismo

   Al comprar este modelo con otros planos en diagonales, ya vistos en taller, nos dimos cuenta de que siempre tienden a generar un "triangulo" isoseles que se cierra rápidamente, pero debido a la presión y velocidad del viento, la sombra que se proyectaba era de mayor tamaño, y debido a esto los frentes de viento tienden a chocar dejando humo encerrado en su sombra.

2- Hipótesis;

vídeo

   En este modelo queríamos experimentar con el efecto venturi en planos mas diagonales y cerrados entre si.

  Pero al probarlo dimos con resultados distintos a los esperados pues pensamos que en el plano en "V", no pasaría nada porque el viento pasaría sobre el y lo ignoraría, pero al probarlo nos dimos cuenta de que por la rapidez en que salia el viento en el plano diagonal chocaba con el viento que pasaba derecho, y generaba que parte del aire quedara encerrado en el plano en "V", y este mismo choque reducía la rapidez en que salia el viento provocando turbulencias y que la sombra de viento fuera mucho mas pequeña de lo esperado.

3- Hipótesis:

  vídeo

  Queríamos ver si el porcentaje de vienro que sale es el total o alguna cantidad quedaba encerrado.

  Al probarlo nos dimos cuenta de que casi todo lograba salir, pero el viento que quedaba encerrado lo hacia porque chocaba en la parte inferior del plano, ademas este viento encerrado estaba a mayor velocidad en un efecto de rodillo, pues casi no salia viento y este seguía entrando, ademas de la presión que ocasionaban los planos en el mismo viento.

4- Hipótesis:

  vídeo

Queríamos provocar algo aleatorio sin mucha planeacion, para ver como se comportaba el viento (intentamos copiar un diamante de los sims)

 Pensamos que el viento pasaria por completo pero no lo hizo, pero el viento chocaba con los planos y provocaba un efecto de rodillo en ambas partes del plano, por el viento que sigue entrando.

5- Hipótesis:

  vídeo

  Queriamos provocar una ventilacion cruzada utilizando una forma como de casa, para ver si podia salir en la parte inferior

  Esto si resulto pero el viento que lograba salir era mucho menor al que netraba, pero sin rebotar en todos los planos, sino que buscaba una salida casi directa, pero al chocar, el viento se repartia por todo el interior del plano.

1° entrega de viento

Concluimos la primera entrega y me di cuenta de que me faltaron muchas cosas por escribir, como el que la posición del obstáculo influye en la sombra del viento, pues si se encuentra en esta posición obligará al objeto a cambiar trayectoria para volver a la original

Sin embargo si se coloca en esta posición la sombra de viento cambiara

Pero siempre se mantiene una cierta geometria en la sombra lo único que cambia en si, es su tamaño, largo o ancho, pero la forma que es como un ... "cono" se le podría decir, aunque no se describirlo muy bien... pero bueno, la entrega ya termino y no se que mas colocar pues no me gusta tener lo mismo en la lámina que en el blog...

Ya entregue..., pero tuve mejor distribuido el tiempo que en las otras entregas, excepto en el blog (nunca me voy a acostumbrar a escribir en el blog ), y tuve tiempo de pensar un poco al entregar y... bueno aquí está como quedo la entrega

la hipotesis

esta es mi hipotesis final, despues de un total de 5 .-. , lo que me gusto de esta hipotesis es que es facil ver como aumenta la velocidad y donde se encuentra el efecto venturi, ademas de ser clara la sombra de viento, no es necesario un analicis muy profundo para verlo se logra a simple vista y bueno, aqui esta.

Hipotesis 100% real no fake

error viento no computa

intente hacer una hipotesis aunque al principio no entendi como, e hice algo simplemente por probar, y cuando el profe hablo de como se hacia me di cuenta de los errores, grandes errores, como que no existia un "tunel" para que pasara el viento, no eran explicitas las zonas de alta y baja presion, en fin errores que no servian para el trabajo, ni siquiera para una hipotesis, pero echando a perder se aprende, al menos ahora,pero weno aqui esta lo que hice

el gran fail

Salve don Guillermo

El tio Guillermo nos enseño como usar autodesk,el cual sirve para hacer simulaciones de viento, y yo dije a wenon, por que no? , y despues cuando nos empezo a enseñar se me ocurrio grabarlo por si a alguien de la seccion le interesaba para trabajar y complementar la entrega, ( yo aun no puedo por un tema de tiempo), pero por si quieren aqui esta:

autodesk tutorial (apenas)

posiciones estudio tunel de viento

Cada posicion nos demuestra las cualidades del viento, su aumento de velocidad al encontrarse contra un obstaculo por el aumento de la presion, el viento cada vez que se encuentra en un cambio de presion varia su velocidad, y el mismo viento puede provocar esto pues si muchos frentes de viento se acumulan generan un muro para otros frentes de viento, provocando que todos esos frentes esten presionandose entre si aumentando la velocidad.

la zona en la que el viento choca contra el viento se llama barlovento y es una zona de alta presion lo que aumenta la velocidad del viento, y la zona a la cual no llega viento se llama sotavento y es una zona de baja presion que disminuye la velocidad del viento pues el viento siempre intenta volver a su posicion de recorrido original y a su velocidad original.

recomiento quitarle el sonido al video por el alto contenido en estupideses, o ignorelo simplemente ( no se lo recomiendo)

-1° posicion
-2° posicion
-3° posicion parte 1
-3° posicion parte 2
-4° posicion
-5° posicion
-6° posicion
-7° posicion
-8° posicion

Calibracion tunel de viento

para calibrar el tunel de viento se coloca un cuadro de poliestireno con un pedazo de carton piedra de 1cm pegado a uno de los lados tal como se ve el vídeo,  la idea de el tunel de viento es ver como es el comportamiento del viento , pero como este no se puede ver se usa el humo para volverlo visible.

Hablando del video tuve que hacer un canal de youtube para subir los videos del grupo usando la cuenta de correo que me dio la usach, no se podian subir los videos al blog porque pesaban mucho, y se demoraron mucho en subir a youtube 2 horas y media cada video .-. , pero los subi ademas de que subiere los videos de mi hipotesis.

     calibracion tunel de viento

La entrega

Por fin se termino, al fin fue la entrega del trabajo, por fin volví a dormir después de toda una semana durmiendo a la 1 y despertando a las 6 y pasar un fin de semana de viernes a domingo sin dormir para terminar las láminas, y lo peor es que  pudo haber quedado mejor , y que además hoy cuando fui a sala y vi mi trabajo se des-soldo la parte de abajo por no tener espacio ya que solo había lugar para colocarlo sobre la plaza y esto hacia que quedará la mitad del fierro en la plaza y la otra mitad colgando (hablo del modelo 1:50), y que porque no había espacio había una gran cantidad de maquetas 1:100 tiradas sobre la mesa y en especial sobre 2 de mis armazones, pero bueno eso es situaciónal y son cosas que horriblemente suceden.

Tantas cosas que pude contestar. Plementar y no lo hice, pero al cuerno, lo haré ahora de todos modos 

1-la plaza

      La plaza esta formada de un un bosque en pendiente hasta llegar a la cima que se encuentra en la esquina derecha, la cual es una planicie total, la cual se conecta con el habitáculo el cual está sobre una superficie plana eno la pendiente, la idea de todo esto era simple, que los niños jugarán, que corrieran,saltarán, se ensuciar antes y se cansarán, todo esta echo para el juego y tiene dos espacios distintos que se contraponen entre sí y en los cuales el niño.podía elegir en que jugar, que le gustará más, la cima es una planicie iluminada, mientras el bosque esta en una pendiente y esta sombreado en su mayoría, lo que permite entre ambas generar una gran diversidad de juegos y actividades que los niños pueda  disfrutar, todo esto coronado por el habitáculo, una especie de fuerte o nave espacial,etc ( como el niño lo quiera imagianar), que es un espacio flotante sobre todo, y desde el cual se puede observar todo.

2- elegí como lo más importante el juego porque es lo que más le gusta a los niños, un niño cuando prefiere hacer cualquier cosa antes de jugar ya no es un niño, un niño quiere correr , escuchar sonidos, saltar, arrastrarse en el piso, reír, disfrutar, un niño lo único que quiere es estar entretenido y feliz, no le importa nada más, un niño en su "centro", si se le puede decir así, es felicidad y descontrol puro.